Актуальность проекта: что же такое вода? Как изменяется вода? Какая она бывает? Какое значение она имеет в природе и жизни человека? Как мы должны относиться к воде?

Вода — это не только самая распространенная, но и самая важная в природе жидкость. Достаточно сказать, что в воде зародилась жизнь. Без неё невозможно существование животных и растений. Жизнь есть только там, где есть вода.Вода на планете Земля повсюду. Вода занимает большую часть площади Земли.   Более 70% поверхности Земли покрыто водой. Почему так много внимания воде? Потому что дороже воды нет ничего на свете!  Если иссякнут запасы угля, газа или нефти, человечество, приложив усилия, найдет им замену: энергию и тепло могут давать и Солнце, и ветер, и даже морские приливы. А без воды не будет жизни на Земле!

Продолжительность проекта: краткосрочный, 1 неделя.

Тип проекта: познавательно-исследовательский.

Участники проекта: педагоги и дети группы.

Возраст детей: разновозрастная группа № 4, дети с НИ.

Цель проекта: Формирование знаний детей о различных природных объектах. Сформировать у детей знания о значении воды в жизни всего живого на земле: вода-источник жизни, а также осознанное, бережное отношение к воде, как к важному природному ресурсу.

Задачи проекта: формировать у детей знания о значении воды в жизни всего живого на земле; познакомить со свойствами воды (не имеет запаха, вкуса, цвета, формы); формировать у детей познавательный интерес к природе, экологическое сознание; формирование навыков экспериментирования и исследования, систематизирование знаний детей в опытах; развивать умение игрового и делового общения со сверстниками, желание участвовать в совместной коллективной деятельности; продолжать формировать речь; развивать компоненты устной речи детей в различных формах и видах деятельности; обогащать активный словарь; развивать инициативу; развивать экологическое мышление и творческое воображение в процессе опытов и исследовательской деятельности детей; развивать внимание, игровую деятельность, логическое мышление, воображения; воспитывать бережное отношение воде, как к важному природному ресурсу; воспитание любви к малой Родине, разумного использования ее богатств, сохранение чистоты природы; доброжелательных и дружеских взаимоотношений со сверстниками, умение слушать товарищей, чувство ответственности и умения доводить начатое дело до конца.

Ожидаемые результаты по проекту:

- у детей появятся знания о значении воды в жизни человека и всего живого на земле.

- дети познакомятся со свойствами воды и ее состоянием.

- в процессе реализации проекта произойдет развитие познавательных  процессов, творческих способностей, развитие связной речи, активизация и обогащение словаря детей.

II Краткое содержание проекта:

1 этап Подготовительный:

- формулирует проблему, цель, задачи, конечный продукт, определяет этапы реализации и примерное содержание проекта;

- организация предметно-развивающей среды по теме проекта;

- совместное обсуждение мероприятий по выполнению проекта (знакомятся с проектом, изучают основные вопросы);

- подбор художественной литературы, иллюстраций, пособий.

2 этап – основной:

Содержание работы в процессе реализации проекта.

Познавательная деятельность. Беседа на тему: «Вода-какая она?», "Зачем нам нужна вода", Загадки о воде, просмотр видео презентации "Вода — это жизнь", Рассматривание иллюстраций по теме проекта. Опыты с детьми.

Художественное творчество. ООД по ознакомлению с окружающим миром «Вода в жизни человека», «Зачем нужно, чтобы вода была чистой?», «Вода в жизни животных», «Вода в жизни растений». ООД по художественно-эстетическому развитию (рисование) «Веселые кораблики", Коллективная работа "Чистая вода- залог здоровья", ООД по художественному эстетическому развитию (аппликация) "Обитатели моря".

Работа с родителями: Консультация «Всемирный День воды», «Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников».

3 этап – заключительный.

Оформление результата проекта в виде выставки детских работ.