Вид проекта: познавательный, творческий.

Продолжительность проекта: краткосрочный, недельный.

Участники проекта:

- воспитанники разновозрастной  группы №1;

-воспитатель;

- родители воспитанников.

Актуальность темы: 

          В период дошкольного детства происходит становление личности, формирование осознанно – правильного отношения к природным явлениям и объектам. Поэтому очень важно научить детей любить, уважать и беречь природу.

          В дошкольном возрасте дети с нарушением интеллекта не знают  названия зимующих птиц и имеют скудные представления о том, как помочь птицам зимой. Поэтому тема проекта «Синичкин день» поможет детям закрепить названия зимующих птиц, понимать значение птиц в жизни людей, осознавать, что они помогают птицам выжить, тем самым спасают окружающий мир от опасности.

Цель проекта: формирование знаний о синицах, как о зимующих птицах у детей с интеллектуальными нарушениями.

Задачи:

-познакомить детей с историей возникновения праздника «Синичкин день»;

-дать знания о синицах и других зимующих птицах;

-формировать умения сравнивать,  выявлять   отличительные  признаки синицы от других птиц;

-воспитывать у детей заботливое отношение к природе, желание помочь птицам зимой;

 -вовлекать родителей в процесс экологического воспитания детей.

Ожидаемые результаты:

-у детей сформированы знания о празднике «Синичкин день»,

-закреплены умения отличать синицу от других зимующих птиц;

- у детей появляется желание помогать птицам зимой;
-осознание родителями важности воспитания у детей начал экологической культуры.

Этапы реализации проекта

I. Подготовительный этап:

-разработка проекта: «Синичкин день»;

- изучение и подготовка методической литературы по теме проекта;

- составление конспектов занятий, бесед, по данной теме;

-подбор дидактических игр, подвижных игр, наглядных пособий, художественной литературы;

- создание необходимых условий для реализации проекта.

II. Практический этап:

План работы по теме проекта

III. Итоговый этап:

-каждая семья принесла корм для зимующих птиц: пшено, семечки, молотые сухари;

-дети при помощи педагога и опорных картинок составляли рассказ «Каких зимующих птиц я видел и кормил у своего дома».

Продукт проекта:

-выставка детского творчества;

- кормушки для птиц на групповом участке.