Организация свободной деятельности детей дошкольного возраста в детских образовательных учреждениях (ДОУ) летом — важная составляющая летнего отдыха и развития ребенка. Летний период характеризуется свободным временем и возможностью для полноценного раскрытия детской инициативы и самостоятельности. Организация свободного времени должна учитывать интересы каждого ребёнка, способствовать развитию творческих способностей, укреплению здоровья и эмоциональному благополучию.

Основные направления организации летней деятельности:

1. Игровая деятельность 

   Игры занимают центральное место в жизни дошкольника. Важно предлагать детям разнообразные игры, включая сюжетно-ролевые, подвижные, дидактические, творческие игры. Свободная игра способствует раскрытию личностных качеств, развитию воображения и коммуникации.

2. Творческая активность 

   Детям предлагается заниматься различными видами творчества: рисование, лепка, аппликация, конструирование. Творчество развивает мелкую моторику, воображение, эстетическое восприятие мира.

3. Физическая активность 

   Регулярные прогулки на свежем воздухе, спортивные мероприятия, соревнования, игровые упражнения помогают поддерживать здоровье, развивать координацию движений и укреплять иммунитет.

4. Эмоциональное развитие 

   Общение с природой, участие в театральных постановках, просмотр мультфильмов и фильмов способствуют эмоциональному обогащению детей, воспитывают доброе отношение друг к другу и окружающему миру.

5. Культурно-развлекательные мероприятия 

   Проведение праздников, утренников, концертов позволяет детям проявить себя творчески, испытать радость от участия в коллективных мероприятиях.

Группу № 5  посещают дети нескольких подготовительных групп детей с ОВЗ. Поэтому нужно учитывать потребности и возможности детей:

- создаваютсяусловия для самостоятельной активности детей, позволяйте им выбирать виды занятий и партнеров по играм.

- обеспечивается разнообразие форм досуга с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка.

- обеспечивается безопасность всех мероприятий, особенно связанных с физическими нагрузками и пребыванием на улице.

- ведется наблюдение за детьми, фиксируются особенности поведения, реакции, предпочтения.

- осуществляется индивидуальный подход в работе с каждым ребенком, учитывая его потребности и возможности.

Таким образом, организация свободной деятельности детей в летний период помогает создать благоприятные условия для всестороннего развития личности ребенка, укрепления его физического и психического здоровья, формирования позитивного отношения к окружающей среде и социуму.