Тип проекта: среднесрочный, групповой, ролевой, игровой, познавательно – творческий.

Участники проекта: воспитатели, музыкальный руководитель, воспитанники старшей группы, родители.

Сроки реализации проекта: 19.04.2021- 21.05.2021

Цель проекта: Приобщение детей к чтению художественной литературы в процессе знакомства с жизнью и творчеством Корнея Ивановича Чуковского.

Задачи проекта:

1. Расширить знания детей о произведениях К. И. Чуковского.

2. Прививать любовь к произведениям К. И. Чуковского.

3. Учить детей понимать занимательность сюжетов сказок К. И. Чуковского, особенность его языка.

4. Воспитывать у дошкольников чувство сострадания к слабым и беззащитным.

5. Формировать у детей эмоционально – образное восприятие произведений К. И. Чуковского через художественное описание литературных образов.

6. Приобщить родителей к семейному чтению литературных произведений.

7. Способствовать развитию творческих способностей, памяти, речи, внимания.

Актуальность проекта:

Неотъемлемой частью воспитания ребёнка является книга. Книга – великий учитель и друг, без неё немыслимо гармоничное развитие человека, потому что она формирует память, интеллект, воображение, нравственное и духовное лицо каждого из нас. Ребёнок должен полюбить книгу, тянуться к ней, воспринимать общение с ней как праздник. Кто же должен ввести дошкольника в мир книги? Конечно же, взрослые: родители и мы, воспитатели детских садов.

Огромно воспитательное, познавательное и эстетическое значение в воспитании детей дошкольного возраста имеют произведения замечательного детского писателя К. И. Чуковского. Произведения К. И. Чуковского очень веселые, добрые, понятные для понимания и легкие для запоминания. Дети хорошо запоминают тексты, ритмично произносят их, драматизируют сказки. Это способствует развитию речевого аппарата, словарного запаса, развитию дикции, фонематического слуха у детей, уверенности в себе. Проводимая работа с детьми в нашей группе показала, что дети недостаточно знают сказки и мало кто знает имена детских писателей. Именно это и послужило поводом к написанию данного проекта и работе над ним.

Проблема: Отсутствие интереса у детей к чтению художественной литературы.

Причины:

1. Недостаточно уделяется времени чтению художественной литературы в ДОУ и в семье.

2. Непонимание родителей значения чтения детских книг для воспитания ребенка как читателя.

3. Интерес к книге подменяется просмотром телевизора, играми в телефон, планшет, ПК.

Предполагаемый результат:

1. Создание в группе необходимых условий по ознакомлению детей с творчеством К. И. Чуковского.

2. Приобретение и углубление знаний детей о жизни и творчестве К. И. Чуковского.

3. Проявление у дошкольников желания обращаться к книге не только для развлечения, но и приобретения знаний.

 4. Создание в группе выставки книг для дальнейшего ознакомления детей с творчеством К. И. Чуковского.

  5. Приобретение интереса родителей к семейному чтению литературных произведений.

I. Подготовительный этап:

1. Сбор информации и необходимого материала для реализации проекта.

2. Подбор художественной литературы, музыкальных

произведений, наглядного материала (иллюстрации, фотографии).

3. Подбор форм и методов п реализации проекта.

4. Составление перспективного плана реализации проекта.

II. Основной этап:

Цикл бесед

«Жизнь и творчество Корнея Чуковского»

Инд. беседы с родителями

ООД по окружающему миру «Знакомство с творчеством писателя К. И. Чуковского»

Просмотр мультипликационных фильмов «Сказки К. И. Чуковского»

Рассматривание иллюстраций к сказкам К. И. Чуковского

Игры «Испорченный телефон», «Угадай, к какой сказке иллюстрация», «Узнай героя сказки по описанию»

Чтение художественной литературы: сказок К. И. Чуковского «Федорино горе», «Муха-цокотуха», «Тараканище», «Доктор Айболит», «Бармалей», «Краденое солнце», «Путаница», «Мойдодыр», «Федорино Горе», «Крокодил».

ООД Аппликация с элементами рисования «В гости к Мухе-Цокотухе»

ООД Пластилинография "Муха-Цокотуха»

ООД Рисование «Украсим блюдце для бабушки Федоры»

Рисование «Мой любимый герой по сказкам К. И. Чуковского»

ООД Аппликация «Добрый доктор Айболит»

Литературная викторина по сказкам К. И. Чуковского

Отгадывание загадок по сказкам К. И. Чуковского

Консультация для родителей «Как читать сказку детям»

III. Заключительный этап: Познавательно- развлекательное мероприятие «Увлекательное путешествие в страну сказок К.Чуковского»

 

 Оценка результатов и отчетность

За время проекта дети познакомились с краткой биографией советского детского поэта К. И. Чуковского, его детскими годами. Вспомнили старые и познакомились с новыми известными произведениями поэта.

Отмечается рост интереса детей к художественной литературе, стремление рассматривать иллюстрации и читать книги. Повысилась творческая активность детей, желание участвовать в театрализованных играх. Большинство детей к книге стали относится как к источнику познавательных интересов.  Родители приняли активное участие в реализации проекта, изготовили самодельные альбомы и книжки по сказкам Чуковского.

Удалось поддержать и повысить интерес к сказкам К. И. Чуковского, активизировать речь, творческие и интеллектуальные способности детей.

Дети выучили несколько новых понравившихся стихотворений из творчества К.И. Чуковского. Совместная работа участников проекта способствовала укреплению взаимоотношений, улучшению взаимопонимания детей, родителей и педагогов. Родители стали уделять больше внимания чтению художественной литературы детям.

Цель проекта достигнута.

Сказки Чуковского не только радуют, но и учат: «Мойдодыр» - аккуратности и опрятности; «Федорино горе» - бережному обращению с посудой, порядку; «Айболит» - быть добрыми, заботиться о других; «Муха-Цокотуха» - смелости, уметь помогать другим. Строчки из его произведений нравятся детям, легко запоминаются и остаются в памяти надолго.

Организация работы по ознакомлению с творчеством писателя поспособствовало развитию у детей желания и стремления познавать творчество других поэтов и писателей, формированию целостной картины мира, развитие литературной речи, развитие художественного восприятия и эстетического вкуса. Таким образом, есть цели и задачи для работы над следующими проектами.

 Ccылка на видео