Привитие интереса к буквам

Привитие интереса к буквам на дополнительных занятиях «Звукознайка» с детьми с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья) — это очень важный и деликатный этап обучения. Здесь необходим индивидуальный подход, учет психофизических особенностей ребенка   и, главное, игровая форма, чтобы сохранить мотивацию.

Для наших детей важно:

1. Мультисенсорный подход: Учим через все каналы восприятия (вижу, слышу, осязаю, двигаюсь).
2. От простого к сложному  .
3. Опора на сохранные функции .
4. Речь взрослого: Говорим четко, медленно, короткими фразами, сопровождаем действием.

   Повторение и закрепление букв.  

Прежде чем складывать буквы в слоги и слова, необходимо убедиться, что образ буквы прочно связан со звуком.  

Здесь главная задача — показать, что буквы и слоги имеют смысл, обозначают предметы.

 На занятиях используется прием «Глобальное чтение» (для неговорящих детей или детей с тяжелыми нарушениями речи).Ребенок запоминает слово целиком как картинку (пиктограмму), а потом учится соотносить его с написанным.

  Аналитико-синтетическое чтение (складывание слов). Мы используем знакомые ребенку слоги.

  Работа на интерактивной доске вызывает у ребят особый интерес и повышает мотивацию к занятиям.  ВИДЕО