Цель: Развитие зрительного восприятия и наглядно-образного мышления через упражнения на соотнесение целостного предмета с его тенью и фрагментом.

1. Коррекционно-образовательные:

· Учить накладывать карточку-тень на цветную картинку (например: приложить тень часов на часы, тень собаки на собаку).

· Учить находить место для недостающей детали (например: показать, куда приложить желтое колесо — к машинке, а зеленый листок — к дереву).

· Учить выбирать нужную карточку из нескольких предложенных (например: из двух теней выбрать ту, которая подходит к кукле).

2. Коррекционно-развивающие:

· Развивать зрительное внимание (например: найти взглядом среди разложенных карточек такую же бабочку).

· Развивать зрительно-моторную координацию (например: точно приложить фрагмент ствола к кроне дерева, не сдвигая).

· Развивать умение сравнивать (например: показать, чем отличается настоящая бабочка от ее тени).

3. Коррекционно-воспитательные:

· Воспитывать усидчивость и умение выполнять действие до конца (например: собрать все картинки на поле, не отвлекаясь).

· Учить действовать по показу взрослого (например: повторить действие: «Возьми колесо — положи к машинке»).

· Обогащать словарь названиями знакомых предметов (например: «часы», «собака», «кукла», «машина»).