Тема цикла: «Подбери по цвету». Цель цикла: Формирование у детей сенсорных эталонов цвета (красный, жёлтый, синий, зелёный) через игровые упражнения на соотнесение предметов по признаку цвета. Развитие зрительного внимания, мелкой моторики и умения действовать по образцу.

Задачи: 1. Образовательные: учить детей различать и называть основные цвета; формировать умение группировать предметы по цвету.

2. Развивающие: развивать зрительное восприятие, внимание, координацию «глаз – рука», мелкую моторику пальцев.

3. Воспитательные: воспитывать усидчивость, желание помогать игровому персонажу, положительный эмоциональный отклик на занятие.  

В рамках занятий по занимательной сенсорике прошёл цикл игр «Подбери по цвету». Малыши помогали собачке: сначала искали для неё домик нужного цвета, а затем угощали её цветными косточками. Такие игровые упражнения помогают детям различать основные цвета, развивают зрительное внимание, мелкую моторику и желание помогать игровому персонажу.

Занятие 1. «Найди собачке домик» Результат: дети учились соотносить цвет объекта с цветом домика, закрепляли названия цветов в игровой форме.

Занятие 2. «Подари собачке косточку» Результат: закрепление умения выбирать предмет заданного цвета из нескольких; развитие мелкой моторики при захвате фломастера; активизация речи (дети повторяют названия цветов). Наблюдения и выводы: · Дети проявляют интерес к игровому персонажу и охотно включаются в предложенную деятельность. · Большинство детей успешно справляются с заданием на соотнесение цвета (подбирают домик и косточку по образцу). · Наибольшие трудности возникают при назывании цвета (некоторые дети показывают, но не называют). Рекомендуется продолжать работу по активизации цветового словаря в повседневной жизни. · Занятия способствуют не только сенсорному развитию, но и формированию навыков сотрудничества со взрослым и сверстниками. Рекомендации родителям: Для закрепления материала дома предлагайте ребёнку игры с цветными предметами: «Найди такого же цвета», «Разложи по коробочкам», «Какого цвета шарик?». Используйте естественные ситуации (одежда, игрушки, посуда) для проговаривания цветов.  ВИДЕО