Актуальность: Огромную роль в экологическом образовании дошкольников играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях, что в свою очередь способствует развитию любознательности. Экологическое образование будет более эффективным, если изучать природу через эмоциональное восприятие и через прямой контакт ребенка с природой. Одним из важнейших направлений в работе с детьми старшего возраста, является развитие их познавательной сферы, что способствует, расширению, уточнению чувств, отношений, знаний.    

Вид проекта: познавательно-исследовательский, творческий. 

Время реализации: октябрь 2026

Участники: дети подготовительной группы, родители, педагоги группы.

 Цель проекта: Расширять и систематизировать знание детей об осени, как о времени года, ее признаках и явлениях.

 Задачи проекта:

• Углубить представления об изменениях в природе осенью;

• развивать умения наблюдать за живыми объектами и явлениями неживой природы;
• привлечь внимания к окружающим природным объектам;
• развивать умение видеть красоту окружающего природного мира, разнообразия его красок и форм;

• расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов, созреваемых в осенний период;
• воспитывать нравственные и духовные качества ребёнка во время его общения с природой.

 Ожидаемые результаты

Расширение кругозора детей и закрепление их знаний о сезонных изменениях в природе в осенний период. Обогащение активного словаря детей эпитетами, образными выражениями, пословицами и поговорками, стихами на осеннюю тему. Плодотворный результат по художественному творчеству детей в разных направлениях (рисунки, аппликация и природных материалов, лепка).

Проявление уважение к природе родного края. Понимание значимости бережливого отношения к растениям, животным. Иметь элементарные представления о причинно-следственных связях в окружающем мире.

  Родители с детьми проявят совместное творчество при создании выставки поделок.

1 этап- организационно –подготовительный (01.10.2026-05.10.2026)

- Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала.

- Разработка конспектов, составление перспективного плана, составление перспективного плана.

- проведение консультаций и бесед с родителями для обсуждения выбранной темы проекта и формирования интереса по его реализации;

- обсуждение цели и задач проекта с родителями и детьми;

- подбор познавательной и художественной литературы: стихов, загадок, пословиц и поговорок;

- сбор опавших листьев, подготовка необходимого материала.

 2 этап - информационно – творческий ( 06.10.2026-28.10.2026)

Экскурсия в парк

Беседа «Деревья осенью в лесу», «Осенние наряды деревьев» (рассматривание картинок). Знакомство с народными приметами, заучивание поговорок об осени.

Чтение художественной литературы:

          Пословицы, поговорки, загадки об осени

          А. Плещеев «Скучная картина»

          Н. Сладков «Осень на пороге»

          Е. Благинина «Улетают, улетели»

          Л. Толстой «Дуб и орешник»

          К. Ушинский «Осенняя сказка», «Спор деревьев»

          Дидактическая игра «Собери урожай», «Четвертый лишний».

           Экспериментальная деятельность: «Красочные листья».

         Подготовка к осеннему утреннику «Осень в гости к нам пришла»

         НОД ОЗОМ «Осень»

         НОД Рисование/обрывная аппликация «Тыква в банке»

         НОД Рисование/аппликация «Зонтики»

         НОД Обрывная аппликация «Осеннее дерево»

         НОД Аппликация «Лев» (аппликация из листьев)

          Взаимодействие с родителями:

          Папка - передвижка «Осень - чудная пора».

         Выставка поделок из природного материала

 Консультация «Труд осенью» (информация о том, как провести с ребёнком осенний день, какие виды трудовой деятельности ему   доступны).

-Трудовое поручение: «Наведи порядок на участке».

- Подвижные игры: «Осенний букет», «Листопад», «Найди пару».

     3 этап – заключительный (29.10.2026)

  - Осенний утренник «Осень в гости к нам пришла»