Цель: познакомить детей с химической реакцией (взаимодействие соды и кислоты), развивать творческое воображение и мелкую моторику.

Как проходило:

Сначала мы нарисовали на листе контур дерева (ствол и крону). Затем посыпали крону обычной пищевой содой. После этого в отдельной мисочке смешали лимонную кислоту с водой и добавили немного краски (жёлтой, оранжевой, красной — цвета осени). Пипеткой дети капали этот раствор на соду. Там, где кислота встречалась с содой, начиналась настоящая «химическая буря»: смесь шипела, пузырилась и вспенивалась! Краска растекалась по соде, создавая объёмные, яркие пятна. В итоге у каждого получилось неповторимое осеннее дерево с пушистой, «живой» кроной.

Что наблюдали дети:

· «Ой, оно шипит!»

· «Пузырики! Как будто дерево дышит!»

· «У меня листики стали пушистые!»

Вывод: сода и лимонная кислота при соединении с водой вступают в реакцию с выделением газа (углекислого газа). Именно пузырьки газа и создают эффект шипения и вспенивания. А ещё это отличный способ создать объёмный рисунок.

Цель: научить детей сравнивать, наблюдать и делать выводы; закрепить понятие о химической реакции.

Как проходило:

Перед детьми стояли несколько одинаковых баночек с жидкостью. В одних была просто вода, а в других — вода с растворённой лимонной кислотой (на вид ничем не отличалась!). Задача: «Найти вулкан». Дети по очереди насыпали в каждую баночку немного соды. В обычной воде ничего не происходило — сода просто оседала на дно. А в баночках с кислотой жидкость начинала бурлить, пениться и «извергаться», как настоящий вулкан! Дети с азартом искали, где же спрятался «вулкан», и радовались, когда находили.

Что наблюдали дети:

· «Здесь тихо, значит, это не вулкан».

· «Ура! Я нашёл! Оно кипит!»

· «Почему в этой баночке бурлит, а в той нет?»

Вывод: мы увидели, что не все жидкости одинаковы. Там, где была лимонная кислота, сода вызвала бурную реакцию. Это ещё раз доказало: чтобы получился «вулкан», нужны два вещества — сода и кислота. А вода-то была одинаковой на вид! Настоящие учёные!

Что узнали и чему научились дети:

· Познакомились со свойствами соды и лимонной кислоты.

· Увидели химическую реакцию в действии (шипение, пузырьки, пена).

· Учились сравнивать, наблюдать и делать простые выводы.

· Развивали творческие способности и интерес к науке.

Дети получили массу положительных эмоций и теперь точно знают: наука — это весело и волшебно! Спасибо вам за поддержку и интерес к нашим занятиям. Дома вы можете повторить эти опыты вместе с ребёнком — это безопасно и очень увлекательно (только напоминайте о правилах безопасности при работе с кислотами).

С уважением, воспитатели.  ВИДЕО