16.09.2026  состоялось первое   собрание   для родителей детей с ЗПР средней группы №3. Мероприятие было организовано в форме игрового практикума

«  К занятиям  через игру».

Главная цель — не просто рассказать, а дать родителям прочувствовать на себе, чем и как занимаются специалисты .

В официальной части руководство детского сада в доступной для родителей форме рассказали о правах и обязанностях родителей. Были раскрыты особенности работы  коррекционного детского сада.

 План игрового практикума:

1. Вступление (5 минут)
Воспитатель: «Добрый вечер! Наши дети — особенные, им нужен особый подход. Сегодня не будет скучных лекций. Вы пройдете путь ребенка: поиграете, позанимаетесь и поймете, как мы помогаем им развиваться».

2. Разминка «Знакомство» (5 минут)
Каждый родитель пишет имя ребенка и на каждую букву подбирает слово-характеристику (например: Активная, Настойчивая) . Затем зачитывает. Ведущий подводит итог: «Видите, какие уникальные у нас дети».

3. Работа по станциям
Родители делятся на 3 группы и каждые 7-10 минут переходят к следующему специалисту.

 Станция дефектолога «Умные пальчики»:
  · Задание 1: Выложить из палочек домик по образцу (развитие зрительно-моторной координации) .
  · Задание 2: «Что изменилось?» — разложить 4 игрушки, попросить закрыть глаза и поменять местами (развитие внимания и памяти). Дефектолог объясняет: «Это тренирует базовые функции, которые лежат в основе обучения».
 Станция логопеда «Говорим красиво»:
  · Задание 1: Артикуляционная гимнастика перед зеркалом (показать «улыбку», «хоботок»). Родители выполняют сами, чувствуя нагрузку на мышцы .
  · Задание 2: Игра с мячом «Скажи кто какой голос подает »   Логопед акцентирует: «Играя так дома, вы обогащаете словарь».
 Станция воспитателя «Учимся играя»:
  · Задание 1: Родители лепят из пластилина букву или цифру .
  · Задание 2: «Чудесный мешочек» — на ощупь найти кубик, мяч, определив форму. Воспитатель показывает, как обычная игра готовит руку к письму .

4. Подведение итогов. «Всё в ваших руках»
Специалисты кратко резюмируют: «Мы лишь направляем. Закреплять навыки нужно дома». Завершить собрание можно притчей о бабочке: «Всё в ваших руках, человек!»

5. Рефлексия
Родителям раздаются бумажные ладошки. Предлагается написать на пальчиках, что было самым полезным.

Такой формат делает родителей не слушателями, а активными участниками процесса , повышая их уверенность в своих силах.