Сегодня в нашей средней группе ЗПР прошло первое физкультурное занятие по теме «Полоса препятствий». Для многих ребят это было не только первое знакомство с физкультурным залом, но и первые шаги в новом коллективе.

Поэтому занятие мы проводили в вводно-адаптационной форме. Главная задача была не скорость и не идеальное выполнение упражнений, а знакомство, безопасность, интерес и положительный настрой. Мы учились строиться в колонну, слушать взрослого, повторять движения по показу, действовать по сигналу.

Полоса препятствий была простой и доступной:

— ходьба по гнутой дорожке;

— ползание по скамейке;

— перекатывание по мату;

— прыжки из обруча в обруч;

— забрасывание мяча.

Каждое задание предварительно показывалось. Там, где было трудно, педагог помогал: поддерживал, страховал, использовал приём «рука в руке». Кто-то из детей прошёл этап самостоятельно, кому-то нужна была помощь — и это нормально для первого занятия. Важно, что все старались, пробовали и не испугались.

На видео вы увидите фрагменты нашего занятия. Обратите внимание: мы не требуем от детей чёткого выполнения, а поддерживаем, хвалим и даём возможность освоиться. Постепенно, от занятия к занятию, движения станут более уверенными.

Спросите дома:

— Понравилось ли тебе занятие?

— Что ты делал на полосе препятствий?

— Что было легко, а что — трудно?

— Как зовут педагога?

Похвалите ребёнка просто за то, что он попробовал и не испугался. Это очень важно для адаптации. ВИДЕО