13 июля мы с ребятами отметили Международный день головоломки. Для нашей группы этот праздник стал не просто весёлым развлечением, а важной частью коррекционно-развивающей работы — особенно с учётом особенностей детей с ТНР.

       На занятии дети познакомились с тем, что такое головоломка, узнали о разных её видах (пазлы, лабиринты, танграм, логические задачи) и о том, зачем они нужны: чтобы тренировать ум, учиться думать, искать разные пути решения и не сдаваться, если что-то не получается сразу.

        Ребята активно участвовали в играх: собирали пазлы, проходили лабиринты, решали несложные логические задачи. Дети пробовали действовать по плану, объяснять свои шаги, договариваться друг с другом — и это очень ценно для развития речи и мышления.

        Во время таких игр важно не торопить ребёнка и не делать всё за него. Лучше задавать наводящие вопросы: «Что ты видишь на этой картинке?», «Какая деталь похожа на ту, что уже есть?», «Что будет, если попробовать вот так?».