Цель: Развитие умений сравнивать предметы по величине (длина, ширина, общий размер) и формировать навыки сериации (упорядочивания объектов по убыванию/возрастанию) у детей с особыми образовательными потребностями.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

1. Учить различать и называть величины: «большой», «маленький», «средний».

2. Формировать умение группировать предметы по признаку размера (классификация).

3. Закреплять понятие относительности величины (один объект может быть больше другого, но меньше третьего).

Коррекционно-развивающие:

1. Развивать зрительный глазомер и тактильное восприятие размеров.

2. Корректировать логическое мышление через выполнение инструкций с отрицанием («НЕ большой, НЕ маленький»).

3. Развивать связную речь и понимание пространственных предлогов («НА цветок», «ПОД цветок»).

Коррекционно-воспитательные:

1. Воспитывать аккуратность при работе с мелкими деталями (пчелками).

2. Формировать положительную мотивацию к выполнению учебных заданий через игровой сюжет.