ВИЗИТКА ПРОЕКТА.

- Название проекта: «Ромашковое счастье»

- Вид проекта: Познавательно-творческий, краткосрочный.

- Участники: Дети группы, воспитатели, родители.

- Срок реализации: 1 неделя (например, с 02.07 по 08.07, итоговое мероприятие — праздник 8 июля).

- Актуальность: В современном мире дети часто имеют разрозненные представления о своей родословной и значении семейных ценностей. Проект помогает через игру и творчество сформировать у дошкольников первичное представление о семье как главной ценности, а также привлечь родителей к активному взаимодействию с ДОУ.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ

Цель: Формирование у детей осознанного понимания значимости семьи, воспитание любви и уважения к близким людям через интеграцию образовательных областей.

Задачи: закрепить понятие «семья» (кто входит, как связаны друг с другом). Познакомить с историей праздника и его символом — ромашкой. Развивать связную речь (составление рассказов о семье), творческие способности (рисование, аппликация), коммуникативные навыки. Воспитывать чувство гордости за свою семью, желание заботиться о близких, доброжелательное отношение друг к другу.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Этап 1. Подготовительный

- Беседа с детьми: «Что такое семья?». Выявление уровня знаний.

- Мотивация: Внесение в группу красивой искусственной ромашки. Объявление: «Этот цветок привел нас к важному празднику. Хотите узнать, какому?».

- Работа с родителями: Размещение объявления в родительском чате с просьбой принести семейные фотографии для коллажа и рассказать детям о семейных профессиях.

Этап 2. Основной

Этот этап реализуется через образовательные модули:

         

День недели	Тема дня	Деятельность
ПЯТНИЦА	«Тайна ромашки»	1. Познавательное занятие: История праздника Петра и Февронии (рассказ с презентацией). 2. Рисование: «Наша ромашка» (нетрадиционная техника — отпечатки пальцев для лепестков). 3. Чтение: Л. Толстой «Старый дед и внучок» (беседа о почитании старших).
ПОНЕДЕЛЬНИК	«Моя родословная»	1. Составление рассказов по семейным фотографиям (принесенным из дома). 2. Пальчиковая игра «Этот пальчик — дедушка...». 3. Дидактическая игра «Кто старше?» (сравнение возрастов: мама-бабушка, я-брат). 4. Сюжетно-ролевая игра «Дом. Встречаем гостей».
ВТОРНИК	«Добрые дела»	1. Трудовой десант: «Помоги малышам» (старшие дети идут в ясельную группу и помогают одеть кукол или убрать игрушки — воспитание ответственности). 2. Аппликация: Изготовление открытки-ромашки для родителей с поздравлением. 3. Разучивание стихов и песни о семье для итогового праздника.

 

Этап 3. Итоговый

Семейный праздник «День семьи, любви и верности». На него приглашаются родители.

Структура итогового мероприятия (20-25 минут):

 

1. Вводная часть: Стихи детей, приветствие «Здравствуйте, наши любимые мамы и папы».

2. Основная часть:

   - Игра-эстафета «Собери ромашку» (дети соревнуются с родителями).

   - Игра на внимательность «Кто живет в нашей квартире?» (хлопки/топот).

   - Конкурс «Развесь белье» (совместная эстафета детей и мам).

3. Творческий номер: Дети дарят родителям заранее сделанные открытки-ромашки и поют песню «Моя семья» (фонограмма).

4. Рефлексия: Запуск воздушных шаров или мыльных пузырей (символ светлого праздника).

РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА

1. Дети: усвоили понятие «семья», знают членов своей семьи по именам, гордятся их профессиями. Создали продукт творчества (открытки и рисунки).

2. Родители: повысили уровень включенности в жизнь детского сада, почувствовали значимость совместных мероприятий.

3. Воспитатель: пополнил методическую копилку конспектами и фотоотчетом о проекте (который можно использовать для аттестации).

 

ПРИЛОЖЕНИЕ К ПРОЕКТУ (В РАМКАХ ФГОС)

 

Интеграция образовательных областей:

- Познавательное развитие: беседы, рассматривание семейных альбомов.

- Речевое развитие: составление рассказов, заучивание стихов.

- Художественно-эстетическое: рисование, аппликация, разучивание песен.

- Социально-коммуникативное: сюжетно-ролевые игры, общение со сверстниками и родителями.

- Физическое развитие: подвижные игры и эстафеты на празднике.

 

Данный проект отличается тем, что он ресурсосберегающий: мы не тратим деньги на дорогие материалы (ромашки сделали своими руками), а основной упор делаем на вовлечение родителей, что в итоге укрепляет связь „Семья-Детский сад“ и повышает авторитет педагога.