1. Сенсорное и перцептивное развитие:

· Учить анализировать форму и размер фигуры, соотносить её с конфигурацией свободных клеток на поле.

· Развивать зрительное восприятие и умение мысленно поворачивать фигуру (ориентация в пространстве).

2. Пространственное мышление:

· Формировать понятия «влево-вправо», «вверх-вниз», «угол», «ряд», «столбец».

· Развивать способность к мысленному комбинированию частей в целое.

3. Мелкая моторика и графомоторные навыки:

· Учить точно накладывать и сдвигать фигуры (действия с мелкими ламинированными деталями).

· (Опционально) обводить контуры фигур карандашом после выполнения.

4. Регуляторные функции:

· Формировать умение действовать по правилу: «Не выходить за контур, не накладывать фигуры друг на друга».

· Развивать самоконтроль и настойчивость при решении пространственной задачи.

5. Речевое сопровождение (для детей с нарушением речи):

· Активизировать словарь: названия фигур («длинная полоска», «уголок», «лесенка»), предлоги (над, под, между).

· Учить описывать свои действия: «Я кладу эту фигуру сюда, потому что здесь четыре клетки подряд»