Создание коллективного плаката «Дерево дружбы» в рамках проекта «В дружбе народов — единство России». «Дерево дружбы» выросло в детском саду: как мы создавали символ единства России.

Познавательно-творческий проект для детей с ЗПР, приуроченный к Году единства России.

В нашем детском саду полным ходом идёт Год единства России. А что такое единство для ребёнка? Как объяснить это сложное слово мальчишкам и девчонкам, которым иногда трудно даже просто рассказать о своём настроении? Особенно если речь идёт о детях с задержкой психического развития (ЗПР). Мы нашли ответ: единство нужно не объяснять, а создавать своими руками.

В подготовительной группе завершился этап познавательно-творческого проекта «В дружбе народов — единство России». И его главным символом стал большой, яркий, живой плакат — «Дерево дружбы». Как он создавался, почему в нём можно найти ладошку каждого ребёнка и какое отношение к этому имеют матрёшка, тюбетейка и северный чум — читайте в нашем репортаже.

Идея: от абстракции к ладошке

Поставить себя на место ребёнка с ЗПР — значит понять: слова «Родина», «государство», «многонациональный народ» для него слишком далёкие и непонятные. А вот своя ладошка — знакомая, тёплая, реальная. Идея родилась сама собой: если каждый оставит на общем плакате отпечаток своей руки (точнее — обведённую и вырезанную ладошку), то получится нечто большое и целое. Как ветви одного дерева, как народы одной страны.

Мы объяснили детям просто: «Вот это ствол — наша Россия. А листочки — это мы с вами и люди других национальностей. Листочки разные, но все держатся за один ствол. И дерево от этого только крепче».

Как это было: четыре шага к общему чуду

Шаг 1. Рисуем основу.

На большом листе ватмана воспитатель приклеил из коричневой бумаги руку - это ствол. Пока без листьев — только основа будущего дерева. Дети с интересом наблюдали: «А наше дерево будет как в парке? А оно настоящее?» «Почти настоящее, — ответили мы. — Только листья у него будут необычные».

Шаг 2. Каждый обводит свою ладошку

Самый трогательный момент. Каждый ребёнок выбрал цветную бумагу — красную, жёлтую, зелёную, оранжевую. Кто-то обводил ладошку сам (и это была непростая задача — пальцы не слушаются!), кому-то помогал педагог. Кто-то решил раскрасить ладошку. «Я раскрасил разноцветную, потому что дружба — она яркая и тёплая», — поделился воспитанник группы Егор. Каждая ладошка стала личной — на ней потом написали имя ребёнка.

«Смотри, это моя рука! А это мой друг Дима», — радовались дети.

Шаг 3. Вырезаем и приклеиваем

С ножницами мы работали аккуратно, под контролем взрослого. Для некоторых детей это оказалось самым трудным этапом — но поддержка группы и терпение педагога сделали своё дело. Ладошки-листочки одна за другой отправлялись на ватман, заполняя крону дерева.

Шаг 4. Заселяем дерево народами

На готовую крону мы приклеили маленькие картинки-символы:

· Матрёшка — русский народ;

· Тюбетейка — татарский народ;

· Кинжал и папаха — народы Кавказа;

· Чум и олень — народы Севера.

Дети сразу оживились: «Мы про это уже знаем! Мы про матрёшку песенку пели! А тюбетейку надевали на празднике!» Так дерево превратилось не просто в поделку, а в карту нашей дружбы.

Слова, которые стали главными.

Когда плакат был готов, мы сели в круг и посмотрели на результат. И тогда дети сами, без подсказок, сказали те самые слова, ради которых всё затевалось:

«Здесь все ладошки — и моя, и твоя. Мы все вместе! А вместе — это дружба».

Вверху плаката мы крупно написали:

«Дерево дружбы»

«В дружбе народов — единство России»

И добавили маленький флаг нашей страны.

Что нам дал этот плакат?

Для детей с ЗПР, которым важны не слова, а действия и образы, «Дерево дружбы» стало настоящим открытием:

Что получили дети Как это проявилось

Поняли «единство» на пальцах Ребёнок видит: одна ладошка слабая, а много — большое дерево.

Повторили названия народов Увидели матрёшку, тюбетейку, чум — вспомнили, кто где живёт.

Потренировали руки Обводить, вырезать, клеить — отличная зарядка для мелкой моторики.

Почувствовали свою важность «Моя ладошка на главном плакате! Я здесь нужен».

Научились работать рядом Ждать очереди, не толкаться, помогать соседу.

А для педагогов плакат стал не просто украшением группы, а диагностическим инструментом: по тому, как ребёнок обводил ладошку, как вырезал, как взаимодействовал с другими, мы увидели его реальные успехи и зоны роста.

Кульминацией проекта стал плакат «Дерево дружбы». Дети по очереди подходили к плакату, показывали свою ладошку и называли народ, который им больше всего запомнился. Кто-то говорил: «Я русский», кто-то: «А мне татарская шапочка понравилась», а один мальчик твёрдо заявил: «Я с севера, у меня олень!».

Затем дети встали вокруг плаката, взялись за руки и спели песню «Я, ты, он, она — вместе дружная семья». Это был момент настоящего единства, ради которого мы и начинали проект.

Сейчас «Дерево дружбы» висит в холле детского сада. Каждый входящий видит его и останавливается на минуту. Потому что невозможно пройти мимо яркой кроны из детских ладошек — в ней столько тепла, жизни и настоящей, невыдуманной дружбы.

В Год единства России мы поняли главное: единство не в громких словах, а в одном вырезанном сердечке, в одной общей ладошке, в одной песне в кругу. Наши дети ещё маленькие. Им трудно говорить. Но они умеют чувствовать. И их дерево выросло — крепкое, разноцветное, живое. Как и наша Россия. ВИДЕО