Актуальность:  Дети по своей природе исследователи, с радостью и удивлением открывающие для себя окружающий мир. Поддерживать стремление ребенка к экспериментированию, создавать условия для исследовательской деятельности -      задачи, которые ставит перед собой сегодня дошкольное образование. Как только первые весенние лучи начинают ярко светить в наши окна, появляется желание увидеть и попробовать после долгой зимы первые витамины, первую зелень, создать свой уголок весеннего настроения. Выращивание огорода на подоконнике – это не только интересное, но еще и познавательное, увлекательное и полезное   занятие. Данный проект ориентирован на приобретение детьми опыта собственной исследовательской деятельности, расширение и обобщение знаний о культурных огородных растениях, формирование знаний об уходе за растениями, на осознание детьми пользы витаминов  для  человека.

Вид проекта: Познавательный, творческий, исследовательский.

Время реализации:  23.03.26-10.04.26.

Участники: дети старшей группы, родители, педагоги группы.

Цель проекта: Создание условий в группе для развития познавательного интереса к исследовательской деятельности,   расширение знаний детей о культурных растениях и их пользе, вовлечение детей в практическую деятельность по  выращиванию культурных огородных растений, привитие детям трудовых навыков, формирование экологической культуры.

 Задачи проекта:

·         познакомить детей с полезными свойствами огородной зелени: салата, укропа, петрушки, зелёного лука, помидор, огурцов.

·         расширять знания детей о посадке и выращивании огородных растений;

·         прививать детям трудовые навыки, умение организовывать своё рабочее место в различных видах деятельности;

·         формировать чувство ответственности при уходе за огородными растениями: вовремя полить, рыхлить почву, предохранять от прямых солнечных лучей;

·         формировать основы здорового образа жизни;

·         воспитывать бережное отношение к природе.

      Ожидаемые результаты

·         Дети познакомятся с культурными и дикорастущими растениями.

·         С помощью опытнической работы дети получат необходимые условия для роста растений.

·         С помощью исследовательской работы дети должны будут выявить многообразие и разнообразие посевного материала.

·         У детей будет формироваться бережное отношение к растительному миру.

·         Формирование у детей уважительного отношения к труду.

·         Создание в группе огорода на подоконнике.

·         Создание дневника наблюдений для фиксации наблюдений за растениями .

·         Активное участие родителей в реализации проекта.