В преддверии Дня Космонавтики мы решили,  давайте создадим кусочек космоса на листе бумаги? 

На самом деле это не только красиво и забавно – это еще и несет обучающий момент. Дети будут рады создать свою маленькую Вселенную. Тем более что она поместится всего лишь на альбомном листе. Решили для этого использовать нетрадиционные техники рисования.

Главная цель:

Создание условий для развития творческого воображения, познавательного интереса и эмоциональной отзывчивости у детей через использование нетрадиционных художественных техник при изображении космического пространства.

Задачи:

1. Обучающая: Познакомить с разнообразием нетрадиционных техник (по-сырому, печать, набрызг, кляксография, пуантилизм). Сформировать понятие о «космическом фоне» и фактуре планет.

2. Развивающая: Развивать мелкую моторику, композиционные навыки (расположение объектов), чувство цвета (использование черного, синего, фиолетового, розового, золотого), пространственное мышление и воображение.

3. Воспитательная: Воспитывать интерес к астрономии, гордость за отечественную космонавтику, аккуратность при работе с «брызгающими» и сыпучими материалами, умение доводить замысел до результата.

Чтобы достичь указанных целей, мы последовательно решали следующие задачи:

1. Погружение в тему:

   · Рассмотрели фотографии туманностей, галактик, планет (Юпитер, Сатурн, Нептун).

   · Обсудили, какие цвета встречаются в космосе (не только черный, но и ультрамарин, сиреневый, малиновый, золотой).

2. Выбор техники и материалов:

   · Для фона (Вселенная): Техника «по-сырому» (гуашь и пакет).

   · Для планет: каплеграфия (раскрашивание ватных дисков с помощью капель)

   · Для звезд и Млечного пути: рисование ватными палочками (пуантилизм)

Ожидаемый результат (Что получим)

· Эмоциональный: Удивление и восторг от «волшебного» появления звезд при набрызге, радость от ярких неожиданных сочетаний цветов.

· Художественный: Нешаблонный рисунок, где у каждой работы уникальная текстура (такой космос невозможно нарисовать кисточкой шаблонно).

· Познавательный: Усвоение, что космос — это не пустота, а движущаяся, искрящаяся и разноцветная среда. ВИДЕО