Тема: «Соотнесение количества с цифрой и соотнесение цвета»

 

Цели:

1. Коррекционно-образовательная:

· Формировать умение соотносить количество предметов (до 6) с соответствующей цифрой.

· Закреплять знание основных цветов (красный, синий, жёлтый, зелёный).

2. Коррекционно-развивающая:

· Развивать зрительно-пространственное восприятие, мелкую моторику и навыки счёта.

· Активизировать внимание и память через выполнение последовательных действий.

3. Коррекционно-воспитательная:

· Воспитывать усидчивость, умение доводить задание до конца.

· Поощрять положительную мотивацию к занятиям через игровую форму.

Задачи:

1. Обучающие:

· Учить детей подсчитывать количество звёзд/кружков и выбирать нужную цифру.

· Учить находить и соотносить одинаковые цвета.

2. Коррекционные:

· Коррекция зрительного восприятия через работу с цветом и формой.

· Коррекция мыслительных операций (анализ, сравнение).

3. Воспитательные:

· Формировать навыки сотрудничества (при работе с педагогом).

· Создавать ситуацию успеха для каждого ребёнка.

Оборудование:

1. Пособие №1:

   · Большой круг, разделённый на секторы. В каждом секторе — разное количество звёзд (или цветных кружков) от 1 до 6.

   · Отдельные карточки с цифрами (1–6) на липучках или без них.

Работа с пособием №1:

· Педагог показывает круг с ячейками, где нарисованы звёзды.

· Дети по очереди считают звёзды в одной ячейке, находят карточку с нужной цифрой и прикрепляют её рядом.

· Педагог помогает, задаёт наводящие вопросы: «Сколько здесь звёздочек? Какую цифру ты возьмёшь?».

2. Пособие №2:

   · Круг, разделённый на разноцветные секторы (красный, синий, жёлтый, зелёный и т.д.).

   · Набор маленьких кружков тех же цветов.

Работа с пособием №2:

· Педагог показывает второй круг с цветными секторами.

· Ребёнок берёт маленький кружок, называет его цвет и ищет сектор такого же цвета, чтобы положить кружок на него.

· Усложнение: раздать кружки сразу 2–3 цветов для выбора и сравнения.

Методические рекомендации:

· Использовать тактильные материалы (объёмные звёзды, пуговицы) для детей с низким уровнем внимания.

· Индивидуальный темп: если ребёнок затрудняется, упростить задание (например, выбор из двух цифр или двух цветов).

· Закреплять результат словесной инструкцией: «Правильно, три звёзды — это цифра 3».

Ожидаемые результаты:

· Дети научатся сопоставлять количество предметов (до 6) с цифрой.

· Закрепят умение различать и называть 4 основных цвета.

· Проявят интерес к выполнению заданий в игровой форме.