31 октября в нашем детском саду  прошел семинар - практикум на тему «Ранняя профориентация в условиях современного дошкольного учреждения», который подготовили и провели воспитатели Листратова Н. П. и Голумблевская Н.С.

На семинаре мы говорили с какого возраста можно возраста можно начинать работать с ребенком в плане профессионального самоопределения, составили алгоритм ознакомления ребенка с профессиями.

Рассмотрели способы организации работы с детьми в данном направлении:

 - Одним из активных форм при ознакомлении дошкольников с профессиями взрослых является организация экскурсии на действующие промышленные предприятия и организации.

- С развитием IT-технологий становятся возможными виртуальные экскурсии, презентации, викторины, интерактивные игры.

- Положительные результаты дает метод проектов, который позволяет детям усвоить сложный материал через совместный поиск решения проблемы.

- Еще одной успешной формой работы с детьми является совместная деятельность, в результате которой каждый ребенок имеет возможность проявить себя, почувствовать себя нужным, значимым, учится быть уверенным в своих силах.

На семинаре были показаны группы игр и упражнений для ознакомления детей с миром профессий. Они прошли в виде соревнований между двумя командами педагогов.  

      В заключении семинара педагогами был сделан вывод, что начинать работать с ребенком в плане профессионального самоопределения нужно не с подготовительной группы, а с младшего дошкольного возраста.