Дети группы 9 совместно с воспитателем активно готовятся к празднованию «Дня космонавтики». После чтения стихов, рассказов о космосе, просмотра познавательного мультфильма «Смешарики в космосе» детям очень захотелось нарисовать космос . Встал вопрос как  его нарисовать  и каким способом. Зачастую дети пользуются лишь несколькими техниками рисования: рисование кистью, красками, мелками, штампование и отпечатки. Однако, способов рисования гораздо больше и среди них есть очень необычные и интересные для наших детей. Сегодня мы рисовали в новой для детей технике - граттаж. С французского, слово "граттаж" переводится как царапать, скрести. Т.е. рисунок не рисуется карандашом или кистью, а старательно выцарапывается.

Представляем Вашему вниманию наш мастер- класс «Космические дали».

Для очень волшебного рисования в стиле граттаж нам потребуется:

·         лист бумаги для акварели или картон:

·         разноцветные восковые мелки;

·         парафиновая свеча;

·         черная гуашь или любая другая густая краска черного цвета;

·         Моющее средство в небольшом количестве.

Первым делом нам необходимо подготовить бумагу, на которой и будет происходить волшебство. Для этого плотный лист бумаги или картон тщательно зарисовываем восковыми мелками. Не жалейте мелки - чем толще слой, тем лучше. Тщательно натрите лист восковой свечой.
Далее   добавляем в черную гуашь капельку моющего средства и закрашиваем разноцветный лист краской. Мы наносили черную краску в два слоя, чтобы не проступал слой с мелками.

После высыхания краски приступаем к рисованию!

Чтобы рисовать на такой необычной бумаге, следует запастись подходящими для царапанья инструментами. Мы использовали зубочистки. Зубочисткой линии более толстые, от того и более яркие.

С первыми штрихами дети погрузились в волшебство и старательно стали выцарапывать все новые и новые детали, каждый рисовал, что хотел: появились планеты, звезды, космические ракеты, космонавты, вышедшие в открытый космос.

 Рисование в технике Граттаж очень удивило детей, они с нетерпением ждали, когда высохнет черная краска, чтобы приступить к рисованию. Дети восторженно говорили друг другу о своих рисунках, показывали, что получилось. В конце работы,