Тема: Весенний букет

Цель: наблюдение за цветущим комнатным растением

Задачи: способствовать развитию сенсорного анализа: цвет, размер, форма листьев, цветов, их пространственное расположение;

 развитию умения использовать модель в качестве плана для рассказа; пониманию способа ухода за комнатными растениями;

 воспитывать желание ухаживать за комнатными растениями, выращивать их, создавать уют и эстетическое оформление помещений.

Предварительная работа:

– Наблюдение за комнатными растениями в уголке

– Труд в уголке природы.

Ход НОД:

Приходит Буратино и приносит комнатное растение – бегонию.

Буратино: Ребята, мне подарили два цветка, и вот я решил один подарить вам, но не знаю, как он называется.

Дети называют цветок, рассматривают его. Воспитатель предлагает детям рассказать Буратино о цветке.

– Как выглядит бегония?

– Каковы размер, форма растения, цвет листьев, форма, цвет цветков? Как они расположены?

– Нравится ли вам фиалка?

– Приходилось ли вам видеть, каким цветом еще цветет бегония?

Игра «Собери цветок» (разрезные картинки).

Буратино: У меня ведь тоже остался дома цветок, но я не знаю, как за ним ухаживать. Ребята, научите меня, пожалуйста.

Воспитатель: Помогите, дети, Буратино, покажите и расскажите, что нужно цветку, чтобы он так красиво цвел.

Дети выкладывают схему. Определяют, какая почва в цветке, и показывают Буратино, как нужно поливать.