Цель: Приобщить детей к народной культуре, через ознакомление с народной игрушкой.  

Задачи:

1.                Изучить и исследовать историю и традицию возникновения дымковской игрушки.

2.                Выявить разнообразие форм геометрических орнаментов, цветовую гамму.

3.                Способствовать эстетическому воспитанию дошкольников, воспитывать уважение, восхищение художественным мастерством умельцев, через ознакомление детей с народными традициями декоративно-прикладного искусства.

4.                Создать коллекцию дымковских игрушек.

Тип проекта: Познавательно – творческий.

Срок реализации проекта: 12.11.2020г. – 07.12.2020г.

Участники проекта: Педагоги, дети, родители

Приобщение ребенка к родной культуре, должно стать неотъемлемой частью воспитания ребенка. Задача взрослых с самого раннего возраста дать понять детям, что они – часть великого русского народа. Чтобы ребенок вырос добрым, отзывчивым, милосердным, умел творить добро и сопереживать, радоваться и от души смеяться мы взрослые окружаем его заботой, любовью и красотой. Неиссякаемым источником такой красоты является народное творчество. Национальные игрушки являются предметами, впервые пробуждающими душу ребенка, воспитывающими в нем чувство красоты и любознательности. Посредством общения с народной игрушкой происходит обогащение души ребенка, ознакомление с историей, культурой своего народа, прививается любовь к своему краю.

История создания дымковской игрушки тесно связана с историей нашей страны. Дымковская игрушка - яркая, веселая, с характером. Это — один из русских народных глиняных художественных промыслов. Процесс изготовления и оформления игрушек достаточно прост, чтобы его могли освоить даже маленькие дети. Дымковская игрушка для дошкольников – это, прежде всего, изучение традиционных орнаментов.  Лепка фигурок в дымковском стиле и последующая роспись – это увлекательное занятие, за которое ребята берутся с большим удовольствием.

В рамках проекта проводились следующие мероприятия: 

 

·        Просмотр электронных презентаций «В мире дымковской игрушки», «Особенности производства дымковской игрушки».

·        Беседа: «Знакомство с дымковской игрушкой»

·        Беседа: «Где родилась дымковская игрушка?»

·        Беседа: «Как возник этот вид промысла?»

·        Беседа: «А для чего нужны дымковские игрушки?»

НОД: «В гостях у художника. Ознакомление с характером росписи игрушек».

·        Рисование «Дымковская слобода».

·        Лепка «Лошадки» (По мотивам дымковских игрушек)

·        Рисование «Нарядные лошадки» (Оформление вылепленных игрушек)

·        Лепка «Дымковские игрушки» (барыня)

·        Рисование «Дымковские барыни» (Оформление вылепленных игрушек)

·        Лепка «Петух» (По мотивам дымковских игрушек)

·        «Рисование» «Роспись дымковского петушка»

·        Чтение потешек, прибауток и стихов по теме.

·        Слушание и обсуждение русских народных сказок: «Мужик и медведь», «Иван-царевич и серый волк», А. Дьякова «Весёлая дымка», «Сивка-бурка».

·        Сюжетно-ролевые игры: «Семья»; «К нам гости пришли»; «Магазин сувениров».

·        Дидактические игры: «Какой игрушки не стало», «Подбери узор», «Разрезные картинки», «Дымковская игрушка», «Наряди куклу», «Что изменилось».

·        Физическое развитие: Русские народные игры: «Ручеек», «У медведя во бору»; «Гуси – лебеди»

·        Пальчиковая игра: «Дымковские барышни»

·        Физминутка: «Дымковская игрушка»

·        Хороводные игры: «Каравай».