Министерство образования Российской Федерации
Департамент образования г. Екатеринбурга
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение - детский сад № 548
620010, г. Екатеринбург, ул. Инженерная, д.67-А, тел.(343)258-36-74, 258-37-23
e-mail: mdou548@eduekb.ru
СОГЛАСОВАНО
Педагогическим советом
МБДОУ- детского сада №548
(протокол от 16 апреля 2026 г. № 3)

Царёва
УТВЕРЖДЕНО:
Заведующей МБДОУ- детским садом № 548
Татьяна
____________ Царёва Т.Ю.
Юрьевна
Подписан: Царёва Татьяна Юрьевна
DN: C=RU, S=Свердловская область,
L=Екатеринбург, T=заведующая,
O=МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ - ДЕТСКИЙ САД
№ 548, СНИЛС=02647638974, ИНН=661802194861,
E=mdou548@eduekb.ru, G=Татьяна Юрьевна,
SN=Царёва, CN=Царёва Татьяна Юрьевна
Основание: Я являюсь автором этого документа
Местоположение: место подписания
Дата: 2026-04-10 15:50:17

приказ № от 16 .04. 2026 г.

Отчет о результатах самообследования
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение –
детский сад № 548 за 2025 год
I. Общие сведения об образовательной организации
Наименование
образовательной
организации

Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение – детский сад № 548
(МБДОУ № 548)

Руководитель

Царёва Татьяна Юрьевна

Адрес организации

620010 г. Екатеринбург, ул. Инженерная 67, а

Телефон, факс

(343) 258-36-74; 258-37-23

Адрес электронной почты

mdou548@eduekb.ru

Учредитель

Департамент образования города Екатеринбурга

Дата создания

1978 год

Лицензия

От 26.04.2016 № 18580, серия 66 ЛО1 № 0004926

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение - детский сад
№ 548 (далее Детский сад) расположено в жилом районе города вдали от
производящих предприятий и торговых мест. Здание детского сада построено по типовому
проекту. Проектная наполняемость на 280 мест. Общая площадь здания 2210,80 кв. м, из
них площадь помещений, используемых непосредственно для нужд образовательного
процесса, 1550,50 кв. м.
Цель деятельности детского сада – осуществление образовательной деятельности по
реализации образовательных программ и адаптированных программ дошкольного
образования.
Предметом деятельности детского сада является формирование общей культуры,
развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных
качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление
здоровья воспитанников.
Режим работы детского сада
1

Рабочая неделя – пятидневная, с понедельника по пятницу. Длительность
пребывания детей в группах – 10,5 часов. Режим работы групп – с 07:30 до 18:00.
Аналитическая часть
I. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в Детском саду организована в соответствии с
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования,
утвержденным приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 (далее – ФГОС ДО).
В соответствии с п. 3 ч. 2 ст. 29 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ
"Об образовании в Российской Федерации", Приказом Министерства образования и науки
РФ от 14 июня 2013 г. № 462 «Об утверждении порядка проведения самообследования
образовательной организацией» и Приказом Министерства образования и науки РФ от
14.12.2017 г. № 1218 «О внесении изменений в Порядок проведения самообследования
образовательной организации, утвержденный приказом Министерства образования и науки
РФ от 14.06.2013 г. № 462» в МБДОУ – детский сад № 548 (далее – МБДОУ) проведено
самообследование деятельности. Полученные результаты обобщены и сформированы в
отчет.
Детский сад функционирует в соответствии с требованиями СП 2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи» и требованиями СанПиН 1.2.3685-21
«Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или)
безвредности для человека факторов среды обитания».
Ближайшее окружение – МБДОУ – детский сад № 519, МБДОУ-детский сад № 512,
МАОУ лицей №135, Культурно-досуговый центр «Экран», ДДиЮТ «Химмашевец»,
Детская школа искусств № 12, детская библиотека им. А.Гайдара.
МБДОУ зарегистрировано и функционирует в соответствии с нормативными
документами в сфере образования Российской Федерации.
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной основных
адаптированных образовательных программ дошкольного образования (далее – ОАОП
ДО), которые составлены в соответствии с ФГОС ДО, федеральной образовательной
программы дошкольного образования, утвержденной приказом Минпросвещения России
от 25.11.2022 № 1028 (далее – ФОП ДО), санитарно-эпидемиологическими правилами и
нормативами.
Для выполнения требований норм Федерального закона от 24.09.2022 № 371-ФЗ
Детский сад провел организационные мероприятия по внедрению федеральной
адаптированной образовательной программы дошкольного образования, утвержденной
приказом Минпросвещения России от 25.11.2022 № 1028 (далее — ФАОП ДО),
в соответствии с утвержденной дорожной картой. Для этого создали рабочую группу
в составе заведующего, заместителя заведующего, воспитателя, логопеда и дефектолога.
Результаты:
утвердили новые адаптированные образовательные программы дошкольного
образования Детского сада (далее — АОП ДО), разработанные на основе ФАОП ДО,
и ввели в действие с 01.09.2023;
скорректировали
план-график
повышения
квалификации
педагогических
и управленческих кадров и запланировали обучение работников по вопросам применения
ФАОП ДО;
провели информационно-разъяснительную работу с родителями (законными
представителями) воспитанников.
Детский сад посещают 126 воспитанника в возрасте от 4 до 7 лет. В детском саду
сформировано 11 групп компенсирующей направленности из них:
3 группы для детей с ТНР – 43 детей;
2

1 группа для детей с ТНР разновозрастная – 10 детей
3 группы для детей с ЗПР– 31 ребенок.
1 группа для детей с ЗПР разновозрастная – 9 детей.
3 группы детей с нарушением интеллекта разновозрастные – 31 ребенок.
В детском саду реализуются:
*Основная адаптированная образовательная программа дошкольного образования для
детей с нарушениями интеллекта и умственной отсталостью легкой степени дошкольного
возраста с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных
возможностей, обеспечивающих коррекцию нарушения развития и социальную адаптацию
воспитанников с ОВЗ в группах компенсирующей направленности МБДОУ – детский сад
№ 548);
*Основная адаптированная образовательная программа дошкольного образования для
детей с задержкой психического развития дошкольного возраста с учетом особенностей
психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающих коррекцию
нарушения развития и социальную адаптацию воспитанников с ОВЗ в группах
компенсирующей направленности МБДОУ – детский сад № 548;
*Основная адаптированная образовательная программа дошкольного образования для
детей с тяжелым нарушением речи дошкольного возраста с учетом особенностей
психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающих коррекцию
нарушения развития и социальную адаптацию воспитанников с ОВЗ в группах
компенсирующей направленности МБДОУ – детский сад № 548;
* Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с
расстройством аутистического спектра дошкольного возраста с учетом особенностей
психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающих коррекцию
нарушения развития и социальную адаптацию воспитанников с ОВЗ в группах
компенсирующей направленности МБДОУ – детский сад № 548;
В целях обеспечения качественного воспитательно-образовательного процесса
осуществлялось сопровождение родителей: консультации, рекомендации в использовании
литературы, техническая поддержка. Данные мониторинга посещения онлайн-занятий
и количества просмотров занятий по всем образовательным областям свидетельствуют
о достаточной вовлеченности и понимании родителями ответственности за качество
образования своих детей.
Воспитательная работа
Воспитательная работа Детского сада строится на основе рабочей программы
воспитания и календарного плана воспитательной работы, которые являются частью
Основной адаптированной основной образовательной программы дошкольного
образования. С 1 сентября 2025 года календарный план воспитательной работы
скорректировали согласно Перечню мероприятий, рекомендуемых к реализации в рамках
календарного плана воспитательной работы на 2025/2026 учебный год (утвержден
Министерством просвещения Российской Федерации 29.08.2025 г. №06-1211). В
обязательном порядке в календарный план внесены мероприятия, посвященные
безопасности жизнедеятельности.
Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2025 году проводился
ежегодный анализ состава семей воспитанников.
Характеристика семей по составу
Состав семьи

Количество
семей

Процент от
воспитанников

Полная

98

78 %

Неполная с матерью

11

8,7 %

Неполная с отцом

3

2,4%

общего

количества

семей

3

Оформлено
опекунство

3

2,4%

Характеристика семей по количеству детей
Количество детей в Количество
семье
семей

Процент от общего
воспитанников

Один ребенок

42

33,3 %

Два ребенка

40

32 %

Три ребенка и более

20

15,8 %

количества

семей

Воспитательная работа Детского сада строится с учетом индивидуальных
особенностей детей, с использованием разнообразных форм и методов, в тесной
взаимосвязи воспитателей, специалистов и родителей. Детям из неполных семей уделяется
большее внимание в первые месяцы после зачисления в Детский сад.
Во исполнение указа Президента РФ от 16.01.2025 № 28 в 2025 году в Детском саду
реализовывались мероприятия, приуроченные к Году защитника Отечества. Для этого
утвердили план мероприятий Детского сада, разработанный на основе Распоряжения
Правительства РФ от 01.07.2024 г № 1734-р «Об утверждении плана мероприятий по
реализации в 2024-2026 годах Основ государственной политики по сохранению и
укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей».
Тематические мероприятия Года защитника Отечества предусматривали
взаимодействие со всеми участниками образовательных отношений. Так, с воспитанниками
проводили блок занятий познавательного цикла в формате Акций, конкурсов, квестов по
следующим тематикам:
Спортивно-патриотическая игра «Зарница-2025»
Спортивно-патриотический квест, посвященный Дню защитника Отечества»
Акция «Открытка ветеранам» посвященная 80-летию Дня Победы в Великой
Отечественной войне и героизму Защитников отечества на фронтах СВО.
Акция «Рисуем вместе с папой!»
• «Для взаимодействия с социальными партнерами и родителями (законными
представителями) реализовывали проект «Поздравление пожилых людей в пансионате
«Гармония».
• Праздники, посвященные 80-й годовщине Победы в Великой Отечественной
войне».
• Тематические мастер-классы с родителями (законными представителями).
• VIII Открытый районный творческий фестиваль для детей и юношества «Ради
жизни на Земле», посвященный 80-й годовщине Победы в Великой Отечественной
войне.
Дополнительное образование
В детском саду в 2025 году дополнительные общеразвивающие программы
реализовались по направлениям: художественное, физкультурно-оздоровительное,
техническое, социально-педагогическое, естественно-научное
В дополнительном образовании задействовано 75 % воспитанников детского сада.
Подробная характеристика — в таблице.
№
1
1.1

направленность/наименование
возраст год, количество воспитанников
программы
2021
2022
2023
2024
2025
Художественная
Творческая
мастерская 4-7
12
16
15
31
30
(Нетрадиционное рисование)
4

1.2
2
2.1
2.2
3
3.1
3.2
4
4.1
4.2
5
5.1
5.2
5.3

Творческая
мастерская
(Нейролепка)
Техническое
Занимательная математика
Робототехника
Физкультурно-спортивная
Оздоровительная
гимнастика
«Соляная комната»
Хореография
Естественно-научное
Экспериментальная деятельность
«Мы исследователи»
Занимательная сенсорика
Социально-гуманитарная
Логика
Звукознайка
(логопедическая
помощь)
Логоритмика

14

10

14

17

31
11

33
13
31

4-7

49

57

32

27

4-7

0

5

11

7

4-7

10

13

21

19

-

9

25

-

7
0

26
0

17
8

26

4-7

12

21

4-5
17
18
13
15
17
ИТОГО 136
206
168
192
167
В детском саду в 2025 году дополнительные общеразвивающие программы
реализовались по направлениям: художественное, физкультурно-оздоровительное,
техническое, социально-педагогическое, естественно-научное
В дополнительном образовании задействовано 75 % воспитанников детского сада.
Подробная характеристика — в таблице.

Организация платных образовательных услуг
62
42

46

49

34

31 30
12

16 15

46

43

14

2021 год

31
22

17

10

2022 год

2023 год

44

2024 год

19

38

41

38

24
12

2025 год

Анализ показывает, что дополнительное образование в Детском саду реализуется во
всех направлениях, но в 2025 году наблюдается незначительное снижение посещаемости
занятий чем в 2024 году ввиду снижения численного состава воспитанников.

5

Посещаемость ПОУ

Колличество детей

0

50

100
2025

2024

2023

150
2022

200

250

2021

Детский сад планирует во втором полугодии 2026 года начать реализовывать новые
программы дополнительного образования по технической и естественнонаучной
направленности. С нового учебного года в детском саду будет организована комната
сенсорной интеграции, где будут проводится занятия педагогом-психологом
По предварительным планам источником финансирования будут средства родителей
воспитанников и внебюджетные средства Детского сада.
II.
Оценка системы управления организации
Управление Детским садом осуществляется в соответствии с действующим
законодательством и уставом Детского сада.
Управление Детским садом строится на принципах единоначалия и коллегиальности.
Коллегиальными органами управления являются: управляющий совет, педагогический
совет, общее собрание работников. Единоличным исполнительным органом является
руководитель — заведующий.
Органы управления, действующие в Детском саду:
Наименование
органа

Функции

Заведующий

Контролирует
работу
и
обеспечивает
эффективное
взаимодействие структурных подразделений организации,
утверждает штатное расписание, отчетные документы
организации, осуществляет общее руководство Детским садом

Управляющий совет

Рассматривает вопросы:
•
развития образовательной организации;
•
финансово-хозяйственной деятельности;
•
материально-технического обеспечения

Педагогический совет Осуществляет
текущее
руководство
образовательной
деятельностью Детского сада, в том числе рассматривает
вопросы:
•
развития образовательных услуг;
•
регламентации образовательных отношений;
•
разработки образовательных программ;
•
выбора учебников, учебных пособий, средств обучения
и воспитания;
6

материально-технического
обеспечения
образовательного процесса;
•
аттестации, повышении квалификации педагогических
работников;
•
координации деятельности методических объединений
•

Общее
собрание Реализует право работников участвовать в управлении
работников
образовательной организацией, в том числе:
•
участвовать в разработке и принятии коллективного
договора, Правил трудового распорядка, изменений и
дополнений к ним;
•
принимать локальные нормативные акты, которые
регламентируют деятельность образовательной организации и
связаны с правами и обязанностями работников;
•
разрешать конфликтные ситуации между работниками и
администрацией образовательной организации;
•
вносить предложения по корректировке плана
мероприятий организации, совершенствованию ее работы и
развитию материальной базы
сада.
III.

Структура и система управления соответствуют специфике деятельности Детского
Оценка содержания и качества подготовки обучающихся

В 2025 году обучение воспитанников происходило полностью на основе АООП ДО,
разработанной в соответствии с ФАОП ДО. По итогам контрольного периода освоения
проводился мониторинг уровня развития детей на основе результатов педагогической
диагностики. Педагоги использовали следующие формы диагностики:
• диагностические занятия (по каждому разделу программы);
• наблюдения, итоговые занятия.
Разработаны диагностические карты освоения АООП ДО в каждой возрастной
группе. Карты включают анализ уровня развития воспитанников в рамках целевых
ориентиров дошкольного образования и качества освоения образовательных областей.
Результаты качества освоения АООП ДО на конец 2025 года выглядят следующим образом:
Выше нормы Норма

Ниже нормы Итого

Кол- %

Кол- %
во

Уровень развития во
целевых ориентиров
детского развития

Качество освоения
образовательных
областей

Кол- %
во

Кол- %
во
воспитанников
в пределе
нормы

64

50,7 % 30

24 % 22

17,4 %

126

92,1 %

65

51 %

20%

20,6 %

126

97 %

25

26

В июне 2025 года педагоги Детского сада проводили обследование воспитанников
подготовительной группы на предмет оценки сформированности предпосылок к учебной
деятельности в количестве 24 человек. Задания позволили оценить уровень
сформированности предпосылок к учебной деятельности: возможность работать в
соответствии с фронтальной инструкцией (удержание алгоритма деятельности), умение
самостоятельно действовать по образцу и осуществлять контроль, обладать определенным
7

уровнем работоспособности, а также вовремя остановиться в выполнении того или иного
задания и переключиться на выполнение следующего, возможностей распределения и
переключения внимания, работоспособности, темпа, целенаправленности деятельности и
самоконтроля.
Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и
средним уровнями развития при прогрессирующей динамике на конец учебного года, что
говорит о результативности образовательной деятельности в Детском саду.
IV.

Оценка организации учебного процесса (воспитательно-образовательного
процесса)

В основе образовательного процесса в Детском саду лежит взаимодействие
педагогических работников, администрации и родителей. Основными участниками
образовательного процесса являются дети, родители, педагоги.
Основные формы организации образовательного процесса:
• совместная деятельность педагогического работника и воспитанников в рамках
организованной образовательной деятельности по освоению Основной адаптированной
общеобразовательной программы дошкольного образования;
• самостоятельная деятельность воспитанников под наблюдением педагогического
работника.
Занятия в рамках образовательной деятельности ведутся по подгруппам.
Продолжительность занятий соответствует СанПиН 1.2.3685-21 и составляет:
• в группах с детьми от 4 до 5 лет — до 20 мин;
• в группах с детьми от 5 до 6 лет — до 25 мин;
• в группах с детьми от 6 до 7 лет — до 30 мин.
Между занятиями в рамках образовательной деятельности предусмотрены перерывы
продолжительностью не менее 10 минут.
Основной формой занятия является игра. Образовательная деятельность с детьми
строится с учётом индивидуальных особенностей детей и их способностей. Выявление и
развитие способностей воспитанников осуществляется в любых формах
образовательного процесса.
В Детском саду для решения образовательных задач используются как новые формы
организации процесса образования (проектная деятельность, образовательная ситуация,
образовательное событие, обогащенные игры детей в центрах активности, проблемнообучающие ситуации в рамках интеграции образовательных областей и другое), так и
традиционных (фронтальные, подгрупповые, индивидуальные занятий).
Занятие рассматривается как дело, занимательное и интересное детям, развивающее
их; деятельность, направленная на освоение детьми одной или нескольких образовательных
областей, или их интеграцию с использованием разнообразных педагогически
обоснованных форм и методов работы, выбор которых осуществляется педагогом.
Электронное обучение воспитанников организуется в группах старше 5 лет в
соответствии с нормами СП 2.4.3648-20 и СанПиН 1.2.3685-21. При объективной
необходимости может вводится временное дистанционное воспитанников обучение
воспитанников с дополнительной консультацией их родителей (законных представителей).
В реализации электронного и дистанционного обучения используется функционал
ООО «МЭО». С помощью ООО «МЭО» педагоги и родители могут:
• просматривать разнообразные обучающие и методические материалы;
• создавать персональные и групповые онлайн-коммуникации, включая чаты и
видеоконференции;
• проводить онлайн-трансляции занятий с возможностью массовых просмотров и
комментирования;
• направлять и получать уведомления о событиях в рамках образовательного
процесса.
8

В 2025 году в Детский сад поступило 3 воспитанника из семей участников
специальной военной операции (далее – СВО). В связи с этим организовали работу по их
сопровождению в соответствии с Алгоритмом, направленным письмом Минпросвещения
России от 11.08.2023 № АБ-3386/07). Для этого провели с детьми собеседование при
поступлении, чтобы оценить эмоциональную уравновешенность и устойчивость. В
последствии организовали мониторинг актуального психического состояния в период
адаптации (первые две недели).
Дополнительно педагог-психолог проводил раз в месяц диагностику состояния
воспитанников. Их психологический профиль не потребовал разработки индивидуальной
программы психолого-педагогического сопровождения. Однако для поддержания
благоприятного психологического климата в Детском саду добавили в рабочую программу
воспитания добавили профилактические и просветительские мероприятия.
Воспитатели прошли курсы повышения квалификации по работе с детьми,
оказавшимися в трудной жизненной ситуации в объеме 72 часов.
Детский сад реализует программы дополнительного образования в соответствии с
Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным
общеобразовательным
программам,
утвержденным
приказом
Минпросвещения России от 27.07.2022 № 629. На основании заявлений родителей
воспитанники с ОВЗ обучаются по четырем Основным адаптированным дополнительным
общеобразовательным
программам,
разработанным
с
учетом
особенностей
психофизического развития детей.
Гистограмма. Сколько воспитанников с ОВЗ и обучающихся по АООП в детском
саду.

обучающиеся по основным адаптированным
образовательным программам
60
50
40
30
20
10
0

2024-2025 учебный год
ТНР

ЗПР

НИ

В 2025 году воспитатели Детского сада реализуют программу просвещения родителей
(законных представителей) детей ОВЗ, с различными нозологиями дошкольного возрастов,
посещающих дошкольную организацию. По итогам анкетирования родителей в мае и
сентябре 2025 года выявили положительный отклик аудитории. 47% респондентов
отметили, что улучшилось качество мероприятий Детского сада, направленных на
взаимодействие с родителями (законными представителями) воспитанников.
V.

Оценка качества кадрового обеспечения

Детский сад укомплектован педагогами на 90% согласно штатному расписанию.
Всего работают 50 человек. Педагогический коллектив детского сада насчитывает 32
специалиста. Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого:
9

воспитанник/педагоги – 4 /1;
воспитанники/все сотрудники – 2,5/1;
За 2025 год педагогические работники прошли аттестацию и получили:
высшую квалификационную категорию подтвердили – 3 воспитателя; высшую
квалификационную категорию - 4 специалиста.
Всего педагогический состав детского сада 32 человек, из них 13 педагога, 2 муз.
руководитель, 1 инструктор по ФК,1 педагог-психолог, 4 учителя-логопеда, 5 учителядефектолога, 2 тьютора
Воспитатели – 13 (7 - ВКК; 6 – 1КК;);
Специалисты:
Инструктор по ФИЗО – 1 (ВКК);
Музыкальный руководитель - 2 (1-ВКК; 1-КК);
Учитель-логопед – 4 (3- ВКК; 1- 1- КК );
Учитель-дефектолог – 5 (2 – 1КК; 1 молодой специалист; 1-СЗД)
Педагог-психолог – 1 БКК (молодой специалист);
На 11.01.2025 года МБДОУ на 90% укомплектовано педагогическим составом.
Курсы повышения квалификации в 2025 году прошли 80 % специалистов и
воспитателей детского сада на 6 курсах повышения квалификации. На 30.12.2025 один
педагог проходит обучение в ВУЗе по педагогической специальности по направлению
«Логопедия».
Достаточно высокий уровень квалификации педагогов – 37% имеют высшую
квалификационную категорию, 32% - первую, 26% педагогов не аттестованы, так как
находятся в декретном отпуске, либо стаж работы в ДОУ менее двух лет, однако педагоги
включены в перспективный план повышения квалификации на 2025-2026 год.
Диаграмма с характеристиками кадрового состава Детского сада.
Стаж педагогической работы в МБДОУ

Стаж педагогического состава

14%

от 1 до 5 лет

20%

от 5 до 10 лет

21%

7%
17%
21%

от 10 до 20 лет
от 20 до 30 лет
от 30 до 40 лет
от 40 до 45 лет

Разработаны программы наставничества в рамках региональной целевой модели
наставничества.
Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень, эффективно
участвуют в работе методических объединений, знакомятся с опытом работы своих коллег
и других дошкольных учреждений. Все это в комплексе дает хороший результат в
организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и
воспитания дошкольников.
В 2025 году педагоги Детского сада приняли участие:
10

• Всероссийский смотр-конкурс ДОО «Созвездие флагманов дошкольного
образования», победитель
• Всероссийский открытый смотр-конкурс «Детский сад года», победитель
• Фестиваль творческих возможностей педагогов «Большая перемена – 2025»,
победитель в номинации «Золотой фонд»
• Городском методическом интенсиве «Играть, развлекать и развиваться» в рамках
«Лаборатории активных дошкольников» в качестве спикера участвовал 1 человек.
• Городском фестивале «Здоровье-2025» в качестве жюри участвовало 2 педагога. В
2025 году Детский сад активно сотрудничал с ФГБОУ ВО «Уральский государственный
педагогический университет» в рамках сетевой площадки АНО «Единство» по реализации
образовательной программы патриотического воспитания «Россия: Баланс ценностей».
Педагоги Детского сада:
• приняли участие в Психолого-педагогической мастерской для родителей
выездном практическом занятие под руководством руководителя проекта и автора
образовательной программы патриотического воспитания доктора психологических наук
Кузнецовой Н.А.;
• обучились на курсах повышения квалификации в Институте развития образования
в 2025 году, «Образование детей с ограниченными возможностями здоровья,
инвалидностью: медицинский, психолого-педагогический аспекты".
В связи с вступлением в силу приказа Минздрава России от 03.05.2024 № 220н,
утвердившего Порядок оказания первой помощи, с работниками детского сада был
проведен внеплановый инструктаж по охране труда. Дополнительно осуществили закупку
услуг на обучение работников оказанию первой помощи по образовательной программе,
соответствующей приказу Минздрава России от 03.05.2024 № 220н. Обучение работников
проведено успешно с 26 по 28 августа 2025 года.
VI.

Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения

В Детском саду библиотека является составной частью методической службы.
Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, кабинетах специалистов,
группах Детского сада. Библиотечный фонд представлен методической литературой по
всем образовательным областям АООП ДО, детской художественной литературой,
периодическими изданиями, а также другими информационными ресурсами на различных
электронных носителях. В каждой возрастной группе имеется банк необходимых учебнометодических
пособий, рекомендованных
для планирования воспитательнообразовательной работы в соответствии с обязательной частью АООП ДО.
Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для реализации
образовательных программ. В методическом кабинете созданы условия для возможности
организации совместной деятельности педагогов. Однако кабинет недостаточно оснащен
техническим и компьютерным оборудованием.
Информационное обеспечение Детского сада включает:
• информационно-телекоммуникационное
оборудование — в 2025 году
пополнилось ноутбуком, тремя принтерами, проектором мультимедиа;
• программное обеспечение — позволяет работать с текстовыми редакторами,
интернет-ресурсами, фото-видеоматериалами, графическими редакторами.
В детском саду учебно-методическое и информационное обеспечение достаточное
для организации образовательной деятельности и эффективной реализации
образовательных программ, в том числе с учетом использования ресурсов ФГИС «Моя
школа».
Во исполнение требований распоряжения Правительства РФ от 28.04.2023 № 1105-р
и пункта 1.4 Комплексного плана Президента РФ от 30.12.2023 № Пр-2610 в Детском саду
проведен мониторинг библиотечного фонда с целью выявления и изъятия изданий,
содержащих информацию террористического, экстремистского и деструктивного
11

характера, в том числе фальсифицирующую историю России на всех этапах ее становления
и развития и дискредитирующую ее политику. По итогу мониторинга такие издания не
выявлены.
В декабре 2025 года в результате повторного планового мониторинга инфраструктуры
Детского сада выявили пожелания со стороны воспитателей и родителей (законных
представителей) обновить наглядный материал для стендов, альбомы и дидактические
пособия. Закупку необходимых материалов запланировали на первое полугодие 2026 года.
VII.

Оценка материально-технической базы

В Детском саду сформирована материально-техническая база для реализации
образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей. В Детском саду
оборудованы помещения:
• групповые помещения — 11;
• кабинет заведующего — 1;
• методический кабинет — 1;
• музыкальный зал — 1;
• физкультурный зал — 1;
• пищеблок — 1;
• прачечная — 1;
• медицинский кабинет — 1;
• лаборатория — 1;
• кабинет специалиста — 11.
При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные,
индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты,
включающие игровую, познавательную, обеденную зоны.
В 2025 году Детский сад провел текущий ремонт групповых комнат. Отремонтированы
крыши на двух верандах, приобретен с помощью инициативного бюджетирования с
Администрацией города Екатеринбурга и родителями (законными представителями)
воспитанников ДОУ Мобильный автогородок «Юный знаток №1» для обучения воспитанников
правилам БДД.

Материально-техническое состояние Детского сада и территории соответствует
действующим санитарным требованиям к устройству, содержанию и организации режима
работы в дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности, требованиям
охраны труда.
VIII. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
В Детском саду утверждено положение о внутренней системе оценки качества
образования Приказ № 116 от 30.08.2022г. Мониторинг качества образовательной
деятельности в 2025 году показал хорошую работу педагогического коллектива по всем
показателям.
Состояние здоровья и физического развития воспитанников удовлетворительные. 82
% детей успешно освоили основную адаптированную образовательную программу
дошкольного образования в своей возрастной группе. Воспитанники подготовительных
групп подошли к окончанию программы с высокими показателями готовности к школьному
обучению и 76,9 % выпускников зачислены в общеобразовательные школы. В течение года
воспитанники Детского сада успешно участвовали в конкурсах и мероприятиях различного
уровня и в проектной деятельности Детского сада.
С сентября 2024 года в МБДОУ функционирует научно-исследовательский проект
СОХРАНЕНИЕ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ С ОСОБЕННОСТЯМИ
МЕНТАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ». Проект разработан кафедрой психиатрии, психотерапии
и наркологии ФГБОУ ВО «Уральский государственный медицинский университет»
Минздрава России.
12

89 семей подписали согласия участвовать в НИ проекте в 2024-2025 учебном году.
Научно-исследовательский проект состоит из 2 частей:
Проект состоит из двух направлений: Родительская программа и Исследовательская
программа.
Родительская программа направлена на просвещение в области нозологий, их лечения и
взаимодействия в различных ситуациях.
Исследовательская программа направлена на исследование микробиоты кишечника детей
ОВЗ и обследования детей клиническими психологами на уровень ментального развития.
В родительскую программу входили ряд лекций-встреч с практикующими врачамиординаторами и научным руководителем проекта Сиденковой Аленой Петровной, д.м.н.,
зав. кафедрой, Есиной Ольгой Борисовной, к.м.н.. доцент кафедры.
Программа научно-исследовательского проекта:
научно исследовательская программа:
1.
Анкетирование родителей детей, имеющих дизонтогенетические нарушения
2.
Исследование психического статуса детей
3.
Исследование микробиологического профиля детей
4.
Исследование метаболического статуса у детей
5.
Обобщение и анализ полученных данных (регрессионный, факторный
анализ) и построение общей модели на основе машинного обучения
6.
Построение общей модели формирования дизонтогенетических нарушений,
на основе данной модели подготовка рекомендаций, направленных на повышение
реабилитационного потенциала у детей
7.
Разработка и апробация дидактического материала, технических
приспособлений для помощи детям с особенностями развития, терапевтических игрушек и
развивающего материала для детей с дизонтогенезом.
8.
Разработка и апробация обучающих компьютерных приложений для детей с
дизонтогенезом
Родительская и научно исследовательская программы проводятся в строгом
соответствии с этическими и юридическими нормами. Программа Проекта получила
этическое одобрение Комитетом по Этике ГАУЗ СО «Свердловская областная клиническая
психиатрическая больница»
Родительская программа
Серия встреч с родителями
1.
Встреча с родителями, направленная на знакомство с целями и задачами
проекта, уточнение актуального запроса в плане информационной помощи
2.
Семинар для родителей, посвященный вопросам организационного
взаимодействия с системой здравоохранения, образования, ПМПК, МСЭ и др.
3.
Семинар: «Умственная отсталость. Задержка психического развития»
4.
Семинар: «Расстройства аутистического спектра. Шизофрения»
5.
Семинар: «Нарушения развития речи. РЦОН»
6.
Семинар: «Воспитание ребенка с особенностями развития»
7.
Семинар: «Медикаментозные и немедикаментозные методы терапии»
Родительская программа подразумевает создание системы онлайн-поддержки
родителей и просвещение родителей (законных представителей) направлении
информированности родителей об особенностях протекания психических заболеваний,
связанных с нарушениями онтогенеза (о причинах и природе заболеваний, различных
13

способах диагностики, лечения, реабилитации, социальной интеграции, особенностях
педагогического процесса);

участники НИП 2024-2025 уч. год
Из 132 – 89 детей / 67%

5

11

37

9

27

ТНР

ЗПР

НИ

РАС

иные участники

Получены предварительные результаты:
Разработано кафедрой психиатрии, психотерапии и наркологии ФГБОУ ВО
«Уральский государственный медицинский университет» Минздрава России и
распространены по средством интернет ресурсов пособия «Микробиота и мозг» для
родителей, способствующие пониманию влияния питания и образа жизни на развитие.
Проши исследовательскую программу НИ проекта 89 воспитанников, результаты
состава микробиома переданы родителям (законным представителям) для дальнейшего
обращения к узким специалистам. Получили от клинических психологов результаты и
рекомендации обследования на уровень ментального развития 89 семей воспитанников.
Снижение уровня эмоционального напряжение родителей (законных представителей)
проявляется в принятии диагнозов детей.
В 2024-2025 учебном году открыта 3-я группа для детей с нарушением интеллекта.
С 2024 года МБДОУ - детский сад № 548 является Межрегиональной сетевой
площадкой по реализации образовательного проекта "Преемственность плюс" по
руководством доктора психологических наук Кузнецовой Натальи Александровны.
За период 2024-2025 года были проведены семинары: Районный семинар практикум
"Инновационные технологии патриотического воспитания дошкольников. Россия Баланс
ценностей" https://548.tvoysadik.ru/site/pub?id=3681, Семинар - практикум "Ценности семьи
и России. Инновационные технологии воспитания дошкольников и младших школьников"
https://548.tvoysadik.ru/site/pub?id=4179, Заведующий МБДОУ Царёва Т.Ю. выступала на
Международном научно-образовательном форуме «Современный учитель – взгляд в
будущее» https://548.tvoysadik.ru/site/pub?id=3682.
Была проведена Психолого-педагогическая мастерская для родителей "Семейные
ценности» https://548.tvoysadik.ru/site/pub?id=4000.
Наши педагоги успешно прошли ознакомительный курс "Финансово-патриотическое
воспитание дошкольников и младших школьников на духовно-нравственных принципах"
14

https://548.tvoysadik.ru/?section_id=1794 , педагоги и дети принимали активное участие в
конкурсах https://548.tvoysadik.ru/?section_id=1976.
В 2025 году запущен совместный проект совместно с АНО Единство «Мастера
будущего: растём в мире ценностей. Материальное – духовное - цифровое», научным
руководителем Проекта является д.п.н. Кузнецовой Н.А. Проект направлен на
формирование знаний о профессиях, на раннюю профориентацию воспитанников Детского
сада.
Тема Проекта: Системное усвоение детьми представлений о профессии через
нейровизуализацию «Норма плюс»
ПЕРЕЧЕНЬ ГРУПП -УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТА
Группа

Вид коррекционной группы
Выбор профессии
разновозрастная группа для детей с нарушением
1 группа
Повар
интеллекта
разновозрастная группа для детей с нарушением
Строитель
2группа
интеллекта
подготовительная группа для детей с задержкой
3 группа
Маляр
психического развития
разновозрастная группа для детей с нарушением
4 группа
Повар
интеллекта
старшая группа для детей с задержкой
5 группа
Штукатур-маляр
психического развития
средняя группа для детей с задержкой
6 группа
Пекарь-кондитер
психического развития
подготовительная группа для детей с тяжелыми
7 группа
Доктор- терапевт
нарушениями речи
разновозрастная группа для детей с тяжелыми
8 группа
Модельер
нарушениями речи
старшая группа для детей с тяжелыми
9 группа
Химик
нарушениями речи
разновозрастная группа для детей с задержкой
10 группа
МЧС - пожарный
психического развития
средняя группа для детей с тяжелыми
11 группа
Продавец
нарушениями речи
Предварительные результаты:
Педагоги групп совместно с детьми и родителями (законными представителями) выбрали
профессию, с которой будут знакомить детей. https://548.tvoysadik.ru/?section_id=1527
В каждой группе созданы уголки профориентации.
Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 30.12.2025.
Показатели

Единица
измерения

Количество

Образовательная деятельность
Общее
количество человек
воспитанников,
которые
обучаются
по
адаптированной
образовательной программе

126

15

дошкольного образования
в том числе обучающиеся:
в режиме полного дня (10,5
часов)
в режиме кратковременного
пребывания (3–5 часов)

0

в семейной
группе

дошкольной

0

по
форме
семейного
образования с психологопедагогическим
сопровождением, которое
организует Детский сад

0

Общее
количество человек
воспитанников в возрасте до
трех лет

0

Общее
количество человек
воспитанников в возрасте от
трех до восьми лет

126

Количество (удельный вес) человек
детей от общей численности (процент)
воспитанников,
которые
получают услуги присмотра
и ухода, в том числе в
группах:
10,5 -часового пребывания

126 (100%)

12—14-часового
пребывания

0 (0%)

круглосуточного
пребывания

0 (0%)

Численность (удельный вес) человек
воспитанников с ОВЗ от (процент)
общей
численности
воспитанников,
которые
получают услуги:
по коррекции недостатков
физического, психического
развития

100 (0%)

обучению
по
образовательной программе
дошкольного
образования

0 (0%)

присмотру и уходу

100 (0%)
16

Средний
показатель день
пропущенных по болезни
дней
на
одного
воспитанника

32

Общая
численность человек
педработников, в том числе
количество педработников:

32

с высшим образованием

25

высшим
образованием
педагогической
направленности (профиля)

26

средним профессиональным
образованием

4

средним профессиональным
образованием
педагогической
направленности (профиля)

4

Количество (удельный вес человек
численности)
(процент)
педагогических работников,
которым по результатам
аттестации
присвоена
квалификационная
категория,
в
общей
численности педагогических
работников, в том числе:

25( 78 %)

с высшей

14 ( 43%)

первой

11(35 %)

Количество (удельный вес человек
численности)
(процент)
педагогических работников
в
общей
численности
педагогических работников,
педагогический стаж работы
которых составляет:
до 5 лет

6 (20%)

больше 30 лет

6 (20%)

Количество (удельный вес человек
численности)
(процент)
педагогических работников
в
общей
численности
педагогических работников
в возрасте:
до 30 лет

3 (9,3%)
17

от 55 лет

6 (15%)

Численность (удельный вес) человек
педагогических
и (процент)
административнохозяйственных работников,
которые за последние 5 лет
прошли
повышение
квалификации
или
профессиональную
переподготовку, от общей
численности
таких
работников

25 (72%)

Численность (удельный вес) человек
педагогических
и (процент)
административнохозяйственных работников,
которые прошли повышение
квалификации
по
применению
в
образовательном процессе
ФГОС,
от
общей
численности
таких
работников

23 (66%)

Соотношение
«педагогический
работник/воспитанник»

человек/чело
век

1/4

Наличие в Детском саду:

да/нет

музыкального руководителя

да

инструктора по физической
культуре

да

учителя-логопеда

да

логопеда

да

учителя-дефектолога

да

педагога-психолога

да

Инфраструктура
Общая площадь помещений, кв. м
в которых осуществляется
образовательная
деятельность, в расчете на
одного воспитанника

4,4

Площадь помещений для кв. м
дополнительных
видов
деятельности воспитанников

118

Наличие в Детском саду:

да/нет
18

физкультурного зала

да

музыкального зала

да

прогулочных
площадок,
которые оснащены так,
чтобы
обеспечить
потребность воспитанников
в физической активности и
игровой деятельности на
улице

да

Анализ показателей указывает на то, что Детский сад имеет достаточную
инфраструктуру, которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи» и позволяет реализовывать образовательные программы
в полном объеме в соответствии с ФГОС ДО и ФАОП ДО.
Детский сад укомплектован достаточным количеством педагогических и иных
работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение
квалификации, что обеспечивает результативность образовательной деятельности.

19